Аннотация: На примере своей статьи я попытаюсь показать основные шаги к правильному подходу в развитии ребёнка. Также я попробую разобраться в основных ошибках при воспитании детей и приведу соответствующие примеры. Хочется сказать, что дети имеют свою особенную психику, на развитие которой нужно влиять с малых лет.
Тема: Воспитание. Принципы позитивного воспитания детей.
Воспитание – это такой процесс, когда мы хотим ребёнка социализировать и внедрить в него какие-то навыки. Существует некая закономерность: процесс не равен результату. Можно ребёнку дать самые лучшие качества, но он не сможет использовать их. Если дадим свободу, то ребёнок вырастет и станет не управляемым. Родитель  каждый раз пытается дать себе точные правила воспитания, которые железно будут работать. Да, эти правила есть, но они  творческие.
Правило №1.  Воспринимать ребёнка, как личность.
Относиться к ребёнку как к отдельной личности, воспринимать и разговаривать, как с взрослым. Все время выходить на контакт с точки зрения, что родитель и ребенок, равные личности перед лицом природы. Нужно всегда слушать мнение ребёнка, как ему нравится, как он хочет. Иначе в будущем он не сможет себя проявить, как личность, потому что в том возрасте, когда Вы могли бы сформировать в ребёнке личность, но этого не сделали. 
Правило №2. Формировать конструктивный ракурс у ребёнка.
Что такое формирование ракурса? На сколько человек видит ситуацию, это говорит,  насколько у него внутри сканируется его взаимоотношения с миром. Научить ребёнка формировать ракурс это тоже самое , что и  сделать его жизнь максимально разнообразной и счастливой. Потому что появятся люди, которые будут  по-разному к нему относиться. Но возникает вопрос: «Как он будет это принимать? Как самоунижение или как способ развиваться. 
Правило №3. Не подделывать ребёнка «под себя», а развивать его собственные таланты. Это также продолжение личности, но на физическом уровне. Как все родители думают, если у меня не было, значит, у моего ребёнка будет. Способности каждого ребёнка, каждой личности индивидуальные. 
Как заметить, какие у ребёнка таланты?  Ребёнок сразу их покажет, степенью своей зависимости от этого действия. Человек обязательно покажет,  к чему у него предрасположенность. Обязательно нужно поддерживать и развивать те данные, которые у ребёнка внутри заложены. 
Правило №4. Оценивать каждую ситуацию с точки зрения позитивного опыта. Это будет формировать в человеке качество победителя. Нужно научиться все неприятности родителя воспринимать, как руководство к действию. Именно на эту тему родителю нужно работать. Всё зависит от твоей внутренней самооценки. Поэтому любые качества, которые ребёнок будет воспринимать, как руководство к действию к саморазвитию – это правильный навык, которые Вы ему дадите.  
Нужно всегда извлекать урок от любого действия. Так, например, в школе получил двойку, её нужно исправить. Очень правильное качество – это извлечение  урока из всех жизненных ситуаций. Тогда жизнь будет счастливой и будет восприниматься, как интересное приключение, как бой. Что-то из этого нужно понять, чтобы сформировать качество и тогда можно двигаться дальше. Вот тогда ребёнок победитель.
И еще одно качество - безусловная любовь. Просто потому что ребёнок есть, он самый красивый, самый лучший на свете. А ребёнок Вас любит, потому что Вы его родители – мама и папа.  
Дети - это важно составляющая  семьи.  Правильный подход к воспитанию очень важен. Есть много книг, где психологи дают свои советы по этой области. Дети воспитываются легко, а задача родителей не мешать. Дети приходят с определённым характером , целями, задачами.  
Нужно учитывать несколько правил:
Во-первых,  разделение полов. 
Во-вторых, по  характеру все разные.  
В-третьих, в течение жизни дети меняются.
Если родители вовремя не успеют  перестроиться под то , что  ребёнок вырос, то возникают разногласия и переходный возраст. Родители начинают готовить детей к детскому садику, к школе , к  университету, к взрослой жизни. Сначала дети сопротивляются, а  потом видят, что выбора нет, родители хотят помочь, подсказать, как правильно и лучше сделать. 
Есть определенный фундамент, вокруг которого все выстраивается. У каждого родителя свой метод воспитания, обучения ребёнка. Многие считают это правильно, а то неправильно. Если Вы не хотите читать разные статьи, ходить к психологам не нужно этого делать. Они лишь хотят Вас направить на правильный путь воспитания ребёнка. Чтобы ребёнок стал честным , благородным , открытым человеком. 
Непоколебимая истина, даёт понять нам, правильно ли мы поступаем или нет. В древнем писании сказано: « Все дети не одинаковы в течение  жизни». Дети не просто растут, первый период жизни он очень изменчив. Дети очень сильно меняются. Также в писании было сказано, что до 5 лет ребёнок – царь, после 5 и до 14 он ученик, а после 14 он друг. На эту истину накладываются разные виды отношений и подходов .
Что означает - ребёнок царь? То есть, если Вы общаетесь с ребёнком до 5 лет, то у Вас должна пульсировать эта мысль. Нужно подбирать такой формат , чтобы ребёнок чувствовал себя царём. Царь – это когда ребёнок не слышит ничего запретного. Ребёнок просто не поймёт Вас, почему нельзя. Если говорить настойчиво , ребёнок будет слышать только лишь , что мама плохая и меня не любят. Поэтому ребёнку нужно объяснить, что ему можно , а что нельзя. До 5 лет  у детей не так развито сознание, их мозг , чтобы анализировать серьезные вещи, делать какие-то серьезные выводы и т.д. Потребность детей до 5 лет очень понятна. Они нуждаются в любви , до 5 лет они должны ее наполниться. Это такое время , когда ребёнок легко может это сделать, потому что он очень открыт. Позже это сделать значительно сложнее. 
От кого дети смогут получить любовь? Конечно, от родителей. Иногда родители совершают огромную ошибку, они думают, что ребёнка нужно уже серьезно воспитать. Есть некие системы и правила, что воспитать ребёнка  можно до 3 лет, потому что потом будет поздно. Нет, это не правда. Если ребёнок до 5 лет сделал какую-то ошибку не нужно ему на нее указывать. Ребёнок все равно не сделает правильные выводы. Например: мальчик в детском саду ударил лопаткой девочку. Воспитатель пришла и начала объяснять мальчику, что не нужно так делать. Если в первую секунду он поймет, то на следующий день все равно забудет. Дети не воспринимают приставку «не», какие-то запретительные вещи. 
Вспомним вопрос: «От кого дети смогут получить любовь?». Возьмем, к примеру, воспитателя в детском саду. Если воспитатель захочет отдать свою любовь, у него не получится это сделать. На всех не хватит любви, особенно на большую группу детей. Любовь нужно где-то набрать, чтобы отдать. К сожалению, как правило, люди, которые работают в детских садах не элита общества. Очень редко, когда человек говорит , что ему нравится работать с детьми, что очень сильно любит их. 
Дети этого возраста не воспитываются наставлениями, для них это бесполезно. Если Вы хотите донести какую-нибудь информацию до ребёнка, то читайте ему сказки. В чтении сказок присутствует такой метод, как передача любви. Ребёнок 5-6 лет – ученик. Он уже может воспринимать информацию, делать какие-то выводы, может обучаться. Но у ребёнка нет возможности запомнить все, что мы ему говорим. Поэтому позитивные детские психологи говорят: «На каждое наставление ребёнку нужно сделать 10 признаний в любви». То есть ребёнка нужно хвалить, говорить какой он талантливый, какой он молодец. Не нужно пренебрегать  наставлениями, ребёнок не воспринимает , когда их много. 
С 5-14 лет ребёнок ученик. Что это означает? Ребёнок уже сформировался, его мозг уже может воспринимать какие-то наставление, уроки. Но не нужно думать, что в ребёнка можно «запихнуть»  всё на свете. 
Главная задача ребёнка этих лет – это играть. Самая большая проблема родителей – сделать так, чтобы ребёнок не сидел за компьютером, а учил уроки. Когда ребёнок играет – он познаёт. У многих психологов именно такие методы обучения. У взрослых людей такая же история. То есть, если не создать некую атмосферу игры, то не получится познать только уча. Например:  изучая географию, столицы разных стран, можно преподнести эту информацию детям в форме игры. Так быстрее и проще запоминается. В Финляндии обучают детей очень строго. В школах изучают 5 языков. Берут какое-нибудь событие и в игровой форме начинают его разбирать. 
Например: Берут 2 Мировую войну и рассматривают ее с точки зрения экономики, так они изучают математику ( высчитывают и сравнивают ), с точки зрения географии. Когда ребёнок играет, через игру Вам можно войти в контакт с ребёнком. Он как бы Вам открылся этой игрой, чтобы Вы смогли спокойно заглянуть в душу ребёнка. Во время игры, спросите у него какие правила, какие цели, что ему нравится в ней. Ребёнок с большим удовольствием расскажет Вам всю игру. 
Главная потребность ребёнка от 5-14 лет – это признание окружающих. Если это не придёт от семьи, то ребёнок будет искать признание на улице: среди своих сверстников, друзей. 
Различие полов.
После 5 лет мальчик должен быть уверен, что Вы ему доверяете. Он чувствует, когда его любят, но не доверяют. У девочек чуть-чуть по-другому. Она должна чувствовать, что её любят и защищают. Если девочке давать чересчур много доверия, то она поймёт, что ее не любят. 
Все дети очень разные. Каждый ребёнок должен чувствовать заботу, ласку и поддержку. Иначе в будущем уже взрослый человек не сможет дать ту ласку и тепло, которую Вы не дали. 
Если Вы хотите, чтобы ребёнок правильно питался, занимался спортом, но при этом Вы этого не делаете, то он сам не захочет это делать. Так как родитель – это наставник, учитель и друг. Только  Ваш  ребёнок будет похож на Вас не только лицом, телом , но и повадками, чертой характера и так далее. Самое лучшее воспитание – это когда ребёнок берёт пример с родителя, но это самое сложное. Ребёнок в любом случае будет маленькой копией родителя. 
Например: если Ваша семья каждые выходные собиралась вместе, выезжала на природу, проводила время вместе, то в будущем Вы также будете проводить свободное время со своей семьей. 
Также есть родители, которые бьют своих детей. Почему родители бьют детей? Они считают это правильным, иначе ребёнок не поймет, что так делать больше нельзя. Таких людей можно назвать «животными». У людей поднимается рука, только лишь на слабых, а слабые среди них – это дети. 
Ребёнок с 14 лет -самое сложное. Второй  переходный возраст, на эту тему пишут разные диссертации, статьи, доклады о том, что дети не управляемы. В 14 лет признать, что Ваш ребёнок воспринимает схему только лишь друг, практически невозможно. В таком возрасте с ребёнком нужно разговаривать практически, как с взрослым человеком. Ребёнок подрос, теперь только так он сможет воспринимать любую информацию. В 14 лет пока не настоящий друг, Вы еще имитируете. Но общаясь с ним правильно, он дорастает до этого состояния и начинает воспринимать. Он будет с Вами делиться секретами, общаться на разные темы, открывать Вам своё сердце, но только, как другу, а не как наставнику.  
Почему проблемы взаимоотношения с детьми сложнее, чем взаимоотношения с мужем? Как говорят в народе: «С ребёнком нельзя развестись» Да, это правда. Отношения с Вашими детьми Вы строите на протяжении жизни. В Древности не было такого понятия, как развод с мужем. И с ребёнком было также.  Ребёнок -  это большая ответственность. 
Типичные ошибки современных родителей в воспитании детей.
Что хотят родители? Они хотят, чтобы дети слушались, были накормлены, чистые, хорошо учились. Чтобы вели себя хорошо, чтобы окружающие люди сказали, что Вы хорошие родители. 
Что хотят дети? Чтобы было интересно, весело, и не хотят учиться. Хотят все прямо противоположено.
У кого есть больше прав? Конечно, у родителей. Что делают родители, чтобы заставить детей делать так, как хотят родители? Они для этого кричат, морализируют, очень часто родители используют предсказания, также используют давление на ребёнка.
А что делают дети в ответ? Некоторые дети подчиняются, многие ведут себя агрессивно, некоторые не выдерживают. 
Все родительские давления не работают вообще. Если родитель начинает кричать на ребёнка, то он начинает плакать, замыкаться в себе, ненавидеть родителя. Каким-то образом сопротивляться либо снаружи, либо внутри. Если родители занимаются предсказаниями, что часто бывает, то они практически мотивируют собственного ребёнка на исполнение мотиваций. Но результата все равно не будет.
Зачем родители совершают такие ошибки? Многие думают из-за любви к ребёнку, из благих намерений. А что в этом плохого? Отсутствие того, что никогда не достигается та цель, которую родитель продавливает. Если ребёнок как-то состоится, то это будет не благодаря, а вопреки. То есть родитель должен делать то, что приносит результат. Если какое-то действие не приносит результат, то нужно сделать обратное действие.  
Вывод: Воспитание ребёнка – это отдельная психология, которая требует много внимания со стороны родителей. Ребёнок – это личность, которая имеет свои особенные потребности, интересы, навыки и увлечения. У многих родителей свой способ воспитания ребёнка. Каждый родитель должен ответственно подходить к воспитанию своего чада. Народная пословица гласит: « Что посеешь, то пожнешь», то есть, как родитель будет подходить к воспитанию своих детей,  отразится на  становлении личности ребёнка. Каждому родителю в процессе воспитания ребёнка стоит задуматься над тем, правильно ли он подходит к этому делу. И в результате этого он сможет изменить недостатки воспитания и в дальнейшем направить на лучшую дорогу в жизни. Также ребёнок может перенять навыки воспитания от своих родителей и использовать эти методы на своих детях. На мой взгляд, при правильном подходе к развитию ребёнка мы можем получить воспитанное и ответственное поколение.