ФГБОУ ВПО «Российский Государственный Университет Туризма и Сервиса» 
Зимнюкова Алена Александровна
студент 1 курса, группа ССД-19-1, ВШС 
azima2001.23@gmail.com

 «Какого это быть отличником?»

Странная тема для статьи, не так ли? Многие философствуют на разные вещи, кто-то про свой любимый цвет, кто-то рассуждает о своем любимом фильме. Но почему я выбрала это!? Сейчас я вам расскажу о всех прелестях, которые окружали меня-самого обычного ученика-отличника.
Если говорить о себе, то всю свою сознательную школьную жизнь я была отличницей. Со времен детского сада этот статус казался мне элитным, но я не стремилась к этому. Но спустя несколько лет я поняла, что каждая группа по-своему понимает, кто такой отличник. Для учителя-инкубатор знаний, для семьи-ключ к новой жизни, а для одноклассников-справочник, чтобы списать. Разное понимание, да?
Вообще отличникам, как мне кажется, живется труднее всего.  Если ты отличник, то ты в меньшинстве. Во-первых, в любой момент времени тебя сделают изгоем, что было со мной. Сама удивляюсь, как так случилось. Да, мой класс был не самым лучшим и не самым дружным, особенно в последние два года. Мои одноклассники выглядели милыми, но лишь потому, что хотели меня использовать. Я не замечала этого. Ну подумаешь, помогла однокласснику! Да вот только спрашивать надо в удобное для меня время, а не тогда, когда вам угодно. 
Просто представьте ситуацию, когда вечером ты заходишь в социальные сети, в надежде пообщаться с друзьями или просто отдохнуть, видишь десяток сообщений, радуешься этому, а на деле тебя спрашивают скинуть домашнюю работу. И после этого от сверстников ни слуху ни духу, но это только до тех пор, пока не наступит следующий день. И так день за днем, словно находишься в вечном бермудском треугольнике.
А времена десятого и одиннадцатого класса были просто ужасными. Распределение в новый класс, появление новых людей, вроде бы открываются новые возможности. Но люди не меняются! Начали спрашивать домашнюю работу уже тогда, когда только ее получали. Но я стала умнее, начала брать определенную плату. Каждый труд должен быть вознагражден, одного спасибо будет недостаточно! Сначала это были шоколадки, конфеты, потом я перешла на деньги, где-то по пять или двадцать рублей с домашки, смотря, что просили и как долго ее делать. И вот тут появился первый росток к становлению изгоем.
Иногда меня поражала некая тупость одноклассников. Особенно людей, которые как бы стояли со мной наравне, тоже были отличниками, но таковыми я их назвать не смогу, язык не повернется. Никто никогда не подходил к ним и не спрашивал их, можно списать или нет. Они сами любили это делать, а бывали случаи, что им приходилось списывать у троечников. А при обычном заполнение таблицы по учебнику-мне приходилось им выделять нужные слова.
Может вы спросите, почему ты не говорила: «НЕТ»? Говорила, много раз говорила. Это стало второй причиной! Каждый раз, когда я им отказывала, они начинали обсуждать меня, проклиная и обзывая меня любыми словами, которые только приходили в их «умные» головы. 
А третьей причиной стала то, что моя учительница назначила меня той, кто будет принимать зачет по геометрии у некоторых ребят. Ребята мне попались хорошие, но в тихом омуте черти водятся. Одной однокласснице показалось, что я предвзято ставлю оценки. Учить надо было! Поэтому в нашу общую беседу она призывала всех, не сдавать зачет мне. Господи, столько разных мнений о себе я еще никогда не слышала в своей жизни! Жаловались буквально на все! Я стала самой обсуждаемой темой! Отличилась! А на последующие недели со мной не общались, задания от учителей не кидали, отстранили от школьной жизни. Весело, неправда ли?
Подумать только, как быстро люди делают человека изгоем! Все-таки правду говорят, что самый настоящий социальный ад происходит в школе.
Дальше существует некий стереотип, что отличники скучные и неинтересные. Да-да, если ты отлично учишься, значит интересуешься только книгами, никуда не выходишь, в общем-ботаник. Хотя ботаник и отличник-это не слова синонимы! Я пыталась стать частью своих одноклассников. Но не думаете, что мне было настолько одиноко, что никаких друзей не было, как бы в основном вся движуха происходит в школьном коллективе. Понимаете? Потом я поняла, что если общество тебя не принимает, значит это не твое общество. Я поняла, что не умею делать то, что умеют большинство. Я слушала другую музыку, одевалась по-другому, читала книги. Но тем самым я осталась собой, не променяла свои ценности и увлечения, ради наркотиков и вечеринок с алкоголем подальше от родителей. Будь выше других и иди к своей РЕАЛЬНОЙ цели! Это всего лишь второстепенная часть твоей жизни, но плохая она в том, что важная и как бы главная. 
Можно сделать вывод, что в глазах одноклассников отличник-это не элита! Это, как я уже говорила, справочник и ничего больше. 
Для учителя отличник-это пример для подражания, это некая поддержка, а еще это определенное денежное вознаграждение, особенно для классного руководителя. Учитель радуется, когда находится тот, кто понимает его предмет. Сам ученик резко возвышается в его глазах, тебе кажется, что ты стал любимым учеником, который будет получать плюшки. Это так не работает! 
На моей памяти я не была ничьим любимчиком, хотя хорошо понимала историю, математику. Наоборот, они заставляли меня учиться еще сильнее и усерднее, а малейшая оплошность делала врагом народа. Как поднялась, так и опустилась! Ведь они столько от меня ждали! Да и вообще для учителей отличник-это робот, который всегда знает или 	ДОЛЖЕН знать ответ. Но даже в той машине есть свои сбои, также как и у нас. Необязательно знать все! Чем больше постигнешь истины и знаний, тем быстрее придет разочарование к миру. Есть даже такая фраза «если слишком приблизишься к солнцу-просто сгоришь». А если вдруг случайно сказал что-то умненькое в глаза учителю, из него бес быстрее выйдет, чем он похвалит тебя.
А еще знаете, что для отличника ад-это олимпиады! Да, с их помощью можно получить грамоты и сертификаты, которые возможно помогут тебе поступить в вуз, также можно получить освобождение от некоторых занятий, чтобы подготовиться к ним. Но на этом все плюсы заканчиваются! Так как олимпиады-это нечто большее, чем школьная программа. Я не знаю, какие нужно иметь знания, чтобы выиграть не просто школьную, а всероссийскую, поэтому многие отличники не рвутся к ним. Это тоже в своем роде лотерея, повезет тебе или нет. А если дело касается списывания! Так как может найтись тот, кому действительно это нужно, и тот, кто просто пришел, ему это неинтересно. И вот вы сидите и решаете кучу времени один на всех вариант. Люди в этот момент делятся на думающих и списывающих. И, конечно, первое место или место призера получит… Угадайте кто? Еще больший стресс вызовет, если вашу олимпиаду проверит ваш учитель. 
Помню со мной произошел один случай. Это было в конце четверти, я заканчивала на одни пятерки. Учительница решила провести родительское собрание, на котором решила поговорить об успеваемости. Я знала, что бояться мне нечего, но не тут-то было. Моя классная руководительница жаловалась моей маме на то, что я стала плохо учиться. Вы представляете? Плохо учусь! Мама в спешке начала смотреть журнал и видит прекрасную картину-одни пятерки, она в недоумении. Оказывается, по мнению учителя, я стала плохо учиться из-за того, что неудачно написала первый этап школьных олимпиад и не прошла на региональный уровень. 
Отличники и так чрезмерно заняты, а их заставляют участвовать во всевозможных олимпиадах, не интересуясь их мнением, хотят они того или нет. Они ДОЛЖНЫ участвовать! 
А сейчас мы перейдем к тем, кто в многом «делает» из обычного ребенка отличника. Это родители.
Часто в попытке вырастить идеального ребенка родители умудряются добиться противоположного результата. Они искренне считают, что их сын или дочь обязаны приносить в дневнике только пятерки, активно участвовать в школьной жизни и всегда быть первым во всем. На самом деле подобное авторитарное воспитание может привести к подавлению успехов в школе и заодно в дальнейшей жизни. 
Мне пришлось пройти и через эту стадию. Мама всячески хотела, чтобы я была отличницей и закончила школу на красный диплом и с медалью. Что у меня все-таки не получилось. Я как писала ранее к этому не стремилась, я не говорю, что я глупая, не люблю учиться и так далее. Я всего лишь хотела учиться ради себя, а не ради кого-то. Но моя мама поняла это не сразу и даже не в одиннадцатом классе.
Меня настолько запугали, что при получении четверки я боялась идти домой, так как страшно было представить последствия, а что было, если получала тройку. Я знала, что в любой момент можно подойти к учителю и попросить пересдать. У каждого человека есть свои неудачи, и не каждый отличник должен отвечать на пять, может с ним что-то случилось. Я была спокойна по этому поводу, но не мама. Даже не облегчали такие слова «все получили», за этим следовало «меня не интересуют все, меня интересуешь ты, ты ДОЛЖНА».  И снова встречается это слово-ДОЛЖНА. Это еще настолько бьет морально. Потому что ты учишься не ради бюджета, не ради наград, а ради того, чтобы дома тебя не ругали. Такая себе мотивация, да?
Хорошие оценки-это хорошо. Но важнее научить ребенка не механически зубрить материал, а применять его в реальной жизни и определять, как говорится в известной фразе «что такое хорошо и что такое плохо». 
Действительно, уж лучше моя мама будет с гордостью говорить об истинных успехах дочери, а не о том, что я являюсь отличницей. Меня это и задевало, так как будучи в гостях у родственников все внимание уделялось моему троюродному брату. Он не был отличником, он всего лишь занимался тем, что любил. В итоге о его достижениях уделялась добрая часть вечера. В то время как моя мама при упоминании «отлично учиться» закрывала рот, так как не о чем рассказывать. Отдала себя всю учебе, но не себе.
Да, если так подумать, что дала бы мне эта медаль? Это всего лишь несколько баллов для бюджета, и без нее можно справиться. Золотая медаль единственное, что будет украшать-это твой комод или полку. 
Завышенные требования всех сторон учебного процесса ввергают не только меня, но и всех отличников в непрерывный стресс, с которым никто и не думает бороться. Появляются ранние депрессии, апатия ко всему, снижается иммунитет, так как проявляется давление со всех сторон, а еще можно добавить высокую планку, которую ставят перед собой отличник. Он просто боится! Многие не справляются с этим и заканчивают жизнь самоубийством, вспомните новости в период ЕГЭ. 
Стоит заметить, что я не случайно выделяю ДОЛЖНА и другие формы этого слова огромными буквами в своей статье. Действительно, это слово некое клеймо, которое преследует отличника на протяжении всей его жизни, от этого очень сложно уйти. Даже в современном мире придумали название такому феномену-синдром-отличника. Эта «болезнь» выражается не только в оценках, но и в одобрении, в работе, в общении, в личной жизни. С этим очень сложно жить, так как каждый по-своему воспринимает отличников, как я говорила ранее.
Что касается меня, то я маленькими шагами пытаюсь вылечиться от этого. Сейчас я нахожусь на новой ступени моей жизни-студенческая. Я поступила без медали и красного диплома, и знаете, мне хорошо. У меня появились новые знакомства и люди, которые относятся ко мне никак к справочнику, которые не считают меня скучной. Вы не поверите, но я до сих спрашиваю их «а вам нескучно со мной?». Странно? Сила привычки, не могу от нее отойти. Я планирую заниматься своими любимыми делами, сделать то, от чего меня ограждали и запрещали. Найти свое место в жизни! Найти себя! А самое главное учиться ради себя, а не ради других. 
Хочу закончить свою статью такими словами-Я больше не хочу быть лучшей, я просто хочу жить!