Коммуникацию человека можно разделить одностороннюю и двустороннюю. Односторонняя коммуникация предусматривает наличие только одного адресанта, передающего информацию (без возможности получать). Двусторонняя, в свою очередь, - одного и более адресантов, которые информацию как получают, так и становятся теми, кто информацию передает. К односторонней коммуникации человека можно отнести СМИ, к двусторонним - живое общение или переписка.
Итак, рассмотрим влияние каждого из видов на человека.
1. Двусторонняя коммуникация.
Живое общение оказывает огромное влияние на формирование личности, характера, повадок человека. Но очевидно, что во время нахождения индивида в социуме, может происходить множество интересных фактов: на время пребывания в обществе, могут развиваться предубеждения, могут изменяться повадки, а так же поведение и даже нормы морали.
Очевидно, что сходство идей и взглядов двух людей должно сближать их между собой. А противоположные взгляды, в свою очередь, являются отталкивающей силой в отношениях людей. В этом скрывается смысл предубеждений. Предположим, что некий философ, не знающий всех аспектов жизни мусульман, очутился в Константинополе 16 века. И, руководствуясь только лишь светом разума, будет доносить свои идеи до людей, отрицая миссию Магомеда, его мнимые чудеса, пророчества. В таком случае так называемые добрые мусульмане станут избегать философа, посчитают его глупцом, будут смотреть на него как на безумца, и никакой отдачи ожидать этот философ не сможет. Другими словами - люди судят и дают оценку умозаключениям других людей, только после сопоставления со своими собственными взглядами. 
Наличие у человека предубеждений, которые невольно навязываются обществом, заставляют его смотреть на мир только с определенных сторон, видеть не всю картину происходящего, он смотрит на окружающий мир через завесу ассоциаций. И навязывание предубеждений в большей части зависит от того, какое количество людей общаются с не сформировавшейся (а иногда и со сформировавшейся) личностью. Преуменьшение значимости собственного мнения у человека может происходить невольно, из-за того, что человек не хочет быть отвергнут обществом. Да и свобода мысли человека может сильно уменьшаться, поскольку группа людей устанавливает особые критерии для формулировки и подачи мысли. 
К примеру, если в обществе не принято обсуждать религию, то мыслить и рассуждать на эту запрещенную, хотя и негласно, тему отдельному человеку представляется почти невозможным, из-за риска потери уважения, травли или даже изгнание из социума. И для того, чтобы спокойно рассуждать на тему религии такому человеку необходимо найти единомышленника.
 Можно немного подытожить, сказав, что для того чтобы человек мог свободно мыслить, полностью осознавать жизнь и свои действия, ему необходимо иногда быть одиноким. Одиночество так же оказывает влияние на личность, как и разговоры с людьми и просмотр фильмов. Однако человек не обязательно должен бросать знакомых и друзей и перестать контактировать с обществом. Достаточно всего лишь больше времени тратить на нахождение в тишине. Общение с незнакомцами и временными людьми, тоже не всегда приносит пользу.
Периодическое одиночество должно продуктивно влиять на сознание. Когда человека никто не отвлекает, он начинает вести себя так, как хочет, его речь, мысли, повадки перестают быть навязанными другими людьми. Так же положительно на развитие человека влияют и диалоги, как с единомышленником, так и с человеком инакомыслящим. Именно диалоги позволяют максимально сближаться с людьми, получать полноценную, интересную информацию.
Говоря о становлении личности нельзя не сказать о том, как влияет общество на формирование ценностей и мировоззрения. Речь, о том, насколько сильно могут различаться понятия о нормальном и не нормальном, о добре и зле, а также об уме. Например, представим, какое различие в духовном развитии имеют живущие в одно и то же время обычный житель Лондона, читающий каждый день газеты и предпочитающий черный кофе чаю, и современная девочка лет тринадцати из племени Мурси (Эфиопии), страдающая от боли из-за выбитых передних зубов, мешающих деревянной шайбе, недавно вставленной в нижнюю губу. Очевидно, что нельзя сравнить жизнь этих людей, однако можно рассуждать и о причинах таких различий и представлять, как различны у них взгляды на жизнь. Разве сможет понять эта девочка, лишенная образования и просвещенности во всех сферах жизни обычного человека Европы, всех проблем физика-ядерщика какого-нибудь Лондонского университета, таких как сильная нехватка оборудования или отсутствие лаборантской комнаты. 
В итоге скажу, что каждый человек смотрит на окружающие его предметы через призму собственных убеждений и интересуется только теми вещами, которые приносят в его жизнь что-то полезное.
Можно с уверенностью сказать, что коммуникация с обществом, то есть общение с различными людьми играет огромную роль в развитии и становлении личности. Начиная с детского сада, ребенок начинает формировать свое мировоззрение, и от того какие люди будут его окружать и обучать, будут зависеть будущие вкусы и взгляды. И тут вспоминается знаменитая пословица: «Скажи мне, с кем ты близок, и я скажу тебе, кто ты». И если условно поделить людей на «умных» и «глупых», то можно сказать с уверенностью, что «умные» люди стараются общаться и дружить с «умными» людьми. Это люди способные сомневаться в своих убеждениях, соглашаться с чужой точкой зрения. Другими словами, разделяя людей на подобные группы, очень важно давать определенные критерии уму, поскольку понятие «ум» можно разделить на несколько видов. А также важно осознавать, чем отличается способность человека создавать идеи от его начитанности, количестве фактов, находящихся в памяти рассматриваемой личности. И ум от науки отличается тем, что ум позволяет человеку придумывать идеи, творить; наука же – есть только совокупность знаний «в багаже».
 «Глупые», в свою очередь, дружат с себе подобными. Как бы это строго не звучало, но это так, если не учитывать различные обстоятельства, по типу любви, честолюбия, скупости. Так же здесь можно вспомнить интересную цитату Ф. Достоевского, которая сузит круг «глупых» людей: «Дурак, признавший, что он дурак - уже не дурак». И человек, движимый принципом шахмат – для развития личности полезно общение лишь с людьми более развитыми, чем ты сам – не будет считаться глупцом, несмотря на его ужасные познания в науках и других сферах жизни.
Итог таков: общение является ключевым фактором развития личности, но в силу неспособности человека постоянно иметь контакт с другими людьми, получение информации из источников односторонней коммуникации остается важнейшей частью жизни индивида. 
2. Односторонняя коммуникация. 
Односторонняя коммуникация очень часто может оказывать большее влияние на человека, нежели односторонняя. Самый распространенный вид такой коммуникации – это Средства Массовой Информации. Именно они способны на нейролингвистическое программирование людей, и неспроста в народе телевизор называют «зомбоящиком». С помощью односторонней коммуникации люди научились легко управлять предпочтениями и вкусами определенных групп людей, (в различных сферах жизни), навязывать им определенные мнения. Всем давно известно, как легко государство может прививать идеологию, с помощью федеральных каналов, как легко можно изменить точку зрения большинства. И, поскольку наиболее восприимчивыми и доверчивыми являются дети, нельзя не сказать о том, как легко может изменять приоритеты в жизни телевидение. 
Всем известно выражение «Реклама – двигатель торговли». Но не все понимают, что скрывается за этим постулатом. А результатом рекламы, помимо увеличения спроса на товар или услугу, зачастую является формирование у аудитории навязанных желаний и ложных ценностей. И таким образом, односторонняя коммуникация в теле ТВ или Интернета способна заставлять не просто тратить деньги и время на непонятные покупки, но и формировать с помощью телесериалов, кинофильмов ложных ценностей.
К односторонней коммуникации так же относятся и книги. Литература – это способ передать информацию от одного человека к множеству других, однако их нельзя поставить рядом с телевидением, поскольку человек сам выбирает, когда и о чем ему читать. И, на мой взгляд, книги – являются важной частью познания мира человеком, хотя и уходят (оправданно) на второй план после развития технологий и интернета. И если в древности люди могли только по рассказам других людей или их записям узнавать о вещах, находящихся очень далеко от них, то современные компьютеры и телевизоры способны не только рассказывать, но и в цвете показывать различные пейзажи или происшествия на другом конце планеты. Книгам всегда придавали огромное значение, поскольку они передавали знания из поколения в поколение. И по сей день, множество историков полагаются на такие летописи, как «Повесть временных лет». Это, конечно, говорит о том, что они являются очень важным источником информации, но очень сложно говорить о его ценности. Поскольку очень сложно говорить об истинности фактов, описанных в подобных источниках. И смена истинности вещей, которая на определенные периоды времени меняется в зависимости от общепринятых идей, может по-разному влиять на личность.
    В односторонней коммуникации принцип сравнения идей со своим мировоззрением по-прежнему работает. Однако, в отличие от обычного разговора с человеком, телевидение или книгу нельзя перебить и высказать свою точку зрения или уточнить детали.
Нельзя однозначно сказать, что для всех людей более важным в развитии личности становятся общение с родственниками или же, например, книги. Это необходимо рассматривать персонально для каждого. И, скорее всего, в информационном обществе роль двусторонних коммуникаций в становлении личности немного уменьшается, но вытеснить по естественным причинам не сможет. Однако население каких-нибудь племен Африки, как и раньше, остается практически полностью зависимым от коммуникаций с людьми.