УДК 159.955.1 Психология творческого мышления Пендельская Анастасия Алексеевна, студентка 1 курса, группа ГДДбп-17-1а, факультет Туризма и Гостеприимства и Дизайна, pendelskaja@icloud.com, ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса», Москва, Российская Федерация Аннотация. Данная статья посвящена психологии творческого мышления. Творческое мышление – это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствованного решения задачи, разработка новых концепций, идей, а также создание новых предметов искусства, культуры, науки, нетипичное решение проблем .С детства в человеке стараются распознать и развить его творческие способности, позволяют ему мыслить не по шаблону, а именно так, как хочется ему. Творческие способности проявляются в любой деятельности в определенном стиле ее выполнения, который может быть назван творческим. Для творческого стиля на всех уровнях деятельности характерны, прежде всего, самостоятельная постановка проблем, так называемая интеллектуальная инициатива, оригинальный способ их решения. Творческие способности есть у всех людей, но проявляются они по-разному в зависимости от выраженности специальных способностей к различным видам деятельности. Штампы и шаблоны в поведении и в действиях появляются под влиянием воздействий социума и, главным образом, как предмет существующей системы воспитания и обучения. Однако мы знаем, что при одной и той же системе обучения и воспитания у одних людей формируется шаблонное мышление, а у других сохраняется или вырабатывается свой особенный, творческий и неординарный стиль мыслей. В данной статье рассматривается, что такое творческое мышление, 4 стадии творческого мышления, а также какие факторы влияют на творческую деятельность. Ключевые слова: творческое мышление, способности, творческая деятельность, создание, стадии творческого мышления, факторы. Творческое мышление — мышление, которое дает принципиально новое решение проблемной ситуации, приводящее к новым идеям и открытиям. К сожалению, но с самого детства нам не позволяют быть креативными и творческими. Это огромный минус нашего общества, ведь всех детей пытаются растить одинаковыми, похожими друг на друга. Если же ребенок чем-то отличается от других, то за это его могут высмеять другие дети, а воспитатели/учителя или самое ужасное -родители, могут запретить заниматься ему тем, что он так любит. Я считаю это абсолютно неправильной системой воспитания. Мы должны прививать с детства любовь к творчеству и креативу у ребенка. И тогда он сможет стать полноценной личностью, со своими собственными интересами и взглядами. А чтобы это сделать и развить творческое мышление, мы должны учитывать те факторы, которые влияют на него. Итак, условия и факторы, влияющие на течение творческой деятельности, бывают ситуативными и личностными, подробнее о них я расскажу дальше. Ситуативные факторы это : стресс, состояние тревожности, ограничение во времени, страх, повышенная самокритика и самоцензура, неуверенность в собственных силах. Личностными факторами, негативно влияющими на процесс творчества, являются: 1) Конформизм – желание быть похожим на другого, заимствование чего-либо в творческом плане. 2) Цензура, в особенности самоцензура (внутренняя цензура)- то есть, устранение частей своего произведения творчества по причинам его ненужности, низкой оценки от автора. 3) Ригидность – затрудненность или даже неспособности в изменении намеченной человеком программы деятельности в условиях, которые требуют ее перестройки. Зачастую приобретается в процессе обучения в школе. 4) Зачастую такие люди хотят получить ответ или решение проблемы немедленно, а также чтобы их идея воплотилась в жизнь в самые краткие сроки. Некоторые стадии творческого мышления: 1. Подготовка 2. Взращивание 3. Озарение (Эврика!) 4. Проверка Результатом творческого мышления может быть новый и уникальный способ осмыслять мир вокруг нас. Акцент в творческом мышлении находится на \'новом\' слове. Ведь именно творческие люди меняют наш мир, их идеи, которые сначала могут показаться безумными, и строят наш мир, появлются новые изобретения науки, искусства. Итак, как же приходят эти мысли к новаторам? Давайте узнаем поподробнее о четырех этапах творческого мышления. Первый этап- подготовка: На этой стадии мыслитель формулирует проблему и собирает факты и материалы, которые рассматриваются как необходимые для нахождения новых решений. Много раз проблема не может быть решена даже после дней, недель или месяцев сконцентрированных усилий. Будучи не в состоянии решить проблему, мыслитель прекращает свои действия и переходит на следующую стадию. Второй этап- взращивание (инкубация): В этот период некоторые идеи, которые входили в решение, имеют тенденцию исчезать. Открытая деятельность и иногда даже обдумывание проблемы отсутствует на этой стадии. Но бессознательный мыслительный процесс, вовлеченный в творческое мышление, работает в этот период. По-видимому, творец будет занят в других действиях как чтение литературы или игры и т.д. Но несмотря на эти действия, размышления о нахождении пути решения будет продолжаться в разуме (голове). Третий этап- озарение: После периода инкубации творческие идеи внезапно приходят. Следовательно, неясная вещь становится ясной. Эта внезапная вспышка решения известна как освещение и подобна ‘вау (эврика)’ чувству. Четвертый этап- проверка: Хотя решение найдено на стадии освещения, необходимо проверить, правильно ли то решение или нет. Следовательно, в этой оценке последней стадии решение сделано. Если решение не будет удовлетворительным, то мыслитель вернется к творческому процессу с начала. Многие полагают, что методы творческого мышления основаны на опыте, как считает, например, Стив Джобс: “Креативность просто соединяет вещи. Когда Вы спрашиваете творческих людей, как они сделали что-то, то люди чувствуют себя немного виновными, потому что они действительно не сделали этого, они просто видели что-то. Это казалось очевидным для них через некоторое время. Поэтому они смогли соединить события, они имели и синтезируют новые вещи. И причиной, почему они смогли сделать это, является то, что у них было больше опыта (событий) или они думали больше об этих событиях, чем другие люди.” Имея это в виду, мы должны понять, что творческое мышление является умением, которое мы должны развивать с самого начала. Нам необходимо искоренить шаблонный образ мыслей, чтобы быть в состоянии думать творчески. Это тот путь, который поможет Вам создать новый подход к конкретной ситуации или проблеме. Также хотелось бы рассказать об особенностях творческих людей. 1 – Они - коммуникаторы Креативность, творческие способности и уверенность выражены во многих отношениях. Поэтому творческие мыслители являются хорошими коммуникаторами. Сотрудничество также важно для этого вида взглядов, и хорошая коммуникация важна для проведения работ в команде. 2 – Они являются непредубежденными. У них открытый ум, они ценят конструктивную критику , готовы к новым решениям и идеям. Человек, который является непредубежденным, готов извлечь уроки из побед и неудач, он действительно готов расти и развиваться. 3 – Они любят риск и новые ощущения. Исследование новых идей и стратегий невозможно без риска, а также готовности столкнуться с трудностями и принять изменения. Творческие люди бесстрашны в этом , они не боятся рисковать, зная, что нужно быть храбрым, исследуя инновационные и оригинальные способы мышления и решая проблемы. Они понимаю , что иногда нужно выйти из зоны комфорта, чтобы иметь успех, даже если это означает стоять перед неизвестным и, возможно, пугающим. 4 – У них хороший кругозор. Чтобы развивать понимание вещей и ситуаций, нужен опыт и знания глубокие. Знание позволяет творческим мыслителям видеть полную картину, которая существует на самом деле, поэтому они знают много о среде, в которой они работают. Они - эксперты в том, что они делают, и понятие пожизненного изучения - то, в области чего они основывают свои экспертные знания. 5 – Они гибки. Способность приспособиться к изменениям и думать вне шаблона является частью творческого мышления, которая является характерной чертой таких людей. Они ждут изменений, они не боятся изменений в способе их работы и они способны работать с другими людьми. Почему так важно мыслить творчески? Мир и общество меняются в значительном темпе. У нас должна быть способность пристроиться к этим изменениям и инновациям, не отставать от них. Мы можем добиться большого успеха, столкнувшись с проблемами и ответив на них с новым образом мыслей и уверенностью в себе. Способность применить творческое мышление и в цифровой и в нецифровой среде стала особенностью успешных людей в наше время. Если Вы хотите построить успешную карьеру, важно развивать методы творческого мышления как один из Ваших навыков вместе с решением задач и критическим мышлением. Независимо, если Вы - графический дизайнер, менеджер по социальным сетям или разработчик компьютерных деталей, эти навыки важны, чтобы помочь Вам развивать свой реальный потенциал и использовать его, чтобы преодолевать препятствия и принятие проблем каждый день. Когда это прибывает в мир нецифровых технологий, учителя должны быть первыми, кто должен извлечь выгоду из этого умения, потому что они - те, кто будет растить и развивать новые поколения. Именно они должны передать это умение творчески мыслить студентам и ученикам. Также это умение важно и в бизнесе. Творческое мышление позволяет менеджерам, аналитикам и другим промышленным профессионалам применить творческий процесс к корпоративной сфере, они начинают смотреть на вещи с другой точки зрения и предлагают решения, которые могут возвысить их на рынке по сравнению конкурентами. Несомненные плюсы развития творческого мышления и потенциала: • Увеличение уверенности в себе • Решение проблем более эффективно • Достижение уважения • Возможность стать новатором • Стать значимым • Стать более успешными на работе Чтобы развить творческое мышление, можно использовать такие техники как мозговая атака: Эта техника включает взгляды о чем-то и подавление всех идеи, которые являются на ваш взгляд неприемлемыми, то есть глупыми или нецелесообразными. В этом океане идей Вы обязаны найти ту, которая выделится, ту, которая будет материальная и инновационная. Используемая в качестве отдельной или групповой практики, мозговая атака является отличным способом усовершенствования решения задач и творческого мышления. Это позволяет думать по-другому и исследовать много вариантов, которые могли бы быть применены. Интеллект карта в творческом мышлении является процессом соединения точек. В то время как мозговая атака включает подавление всех идей, поскольку они прибывают на ваш взгляд неверными, не позволяют наносить на карту, то майнд меп готовит Ваши мысли, размышления в логическую цепочку. Все эти идеи из мозговой атаки должны объединиться, чтобы из памяти можно было их нанести на карту. Эти действия затрагивают оба полушария мозга, а также заставляют Вас думать о связях между аспектами и идеями. Воссоздание. Начиная с переключения внимания на анализ той же самой ситуации или проблемы с другой точки зрения, это - большое осуществление для развития творческого мышления. Воссоздание означает изменение структуры вещей таким образом, что Вы должны будете смотреть на проблему или ситуацию по-другому, чтобы быть в состоянии придумать новый, инновационный подход. Исследуйте другие значения вещей, проанализируйте контекст и распространите перспективу, чтобы определить новые возможности и ожидать потенциальные препятствия. Такой образ мыслей применим во многих профессиях в настоящее время. Творческое мышление заставляет Вас быть непредубежденными, поэтому используя этот метод, Вы попытаетесь думать о ситуации со стороны кого-либо еще. Вы должны воссоздать свой образ мыслей, чтобы увидеть другую точку зрения вещей, изменить перспективу и найти новые решения, которые заходят за ваши пределы Вашего личного стиля решения проблем. Принятие новой роли позволяет Вам предлагать решения, которые не могли бы быть типичными для вас, но они - то, в чем Вы нуждаетесь для творческого решения задач. У учеников в настоящее время есть уникальная роль в современном обществе. Традиционные формы изучения стилей и студентов представляются уже устаревшими. Ученики сегодня должны принять эту действительность постоянного изменения и прогресса, чтобы быть в тонусе и оставаться конкурентоспособными и успешными. Мы должны усвоить это понятие пожизненного изучения, как часть нашей действительности и большинство профессий, таких как дизайн, веб-разработка, фриланс, управление, во всех них есть потребность в более творческих работниках . Творческое мышление и неординарное решение задач являются важными навыками для профессионального развития, особенно в цифровой среде. Итак, мы выяснили, что такое творческое мышление и узнали о 4 стадиях мышления. В конце данной статьи я могу сделать такой итог: быть творческим человеком сложно, особенно психически и эмоционально. Однако, если вы заметили, что ваш ребенок является таким, то вы не должны его ограничивать в свободе мысли, слова и действий. Ведь иначе он может стать закомплексованным, не сможет найти свое место и предназначение в жизни. Поэтому вы должны активно способствовать его творческой инициативе и развивать в нем талант. Список литературы: Линдсей Г., Халл К.С., Томпсон Р.Ф. Творческое и критическое мышление// Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М.: Изд-во Московского университета, 1981 г. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения. М.: Педагогика, 1977. Пономарёв Я.А. Психология творчества. М.: Наука, 1976. Кропли, А. (2006).Во славу конвергентного мышления. Creativity Research Journal, 18(1), 291–404. Гарднер, Х. (1993). Творческое мышление. New York: Basic Books. Кудрявцев А. В. Методы интуитивного поиска технических решений (методы анализа проблем и поиска решений в технике). - М.: «Речной транспорт», 1991.